A4：副刊
夏远蓉
从你正经过的地方拾一缕阳光温暖自己与他人。
秋已随着时节来到人间，家乡的黄木树叶正在慢慢蜕变。满山红叶似彩霞，彩霞年年映三峡。那漫山遍野的树叶，站在长江两岸，目送江水缓缓东去，趁人不注意偷偷舀上一瓢江水酝酿美酒，时不时喝上一口，冬一到便醉得满身通红，酒醉之际悄悄在身子里给自己画上一圈岁月的年轮。
星海横流，岁月成碑。教育是一条长长的路，也是一场没有结尾的单相思。每个盛夏时节，千千万万毕业班老师都伤感说，车已到站，你们远走高飞，我原路返回。很遗憾，截止到今天，我还没有带过毕业班。可我早已感受过，他们远走高飞，我原路返回的滋味。我和千千万万教育人像极了长江两岸伫立的红叶，目送江水东去入海，而我们只能停步遥望，空留一丝醉意回味。有幸，我的人生就曾遇见一抹耀眼，支撑我前进的红。
生长在乡村的孩子，小时候总有疑问， 山的那边是什么？父母告诉我，山那边依旧是山。老师告诉我，山的那边是用信念凝成的海。于是我们执着于那片海的追求，在老师的谆谆教导下越过山丘，在沙滩上留下串串脚印，听听海浪的声音。
刚满5岁的我被父母送到邻居（多年前的初中毕业生）在吴家坪开的私塾里开始求学之路。学费是父亲在农忙时帮邻居家干农活抵扣，书包是哥哥曾经用过已经洗得发白的布袋，没有课本，知识全靠老师在残破的大木板上写的粉笔字，他读一个字我们跟读一个字，他读一句我们跟读一句。二十年几年前竟然还有这样的学校，我自己回想起来都觉得不可思议，但就是那样一间民房、一位教师、一块大木板真真切切成为我们村和吴家坪周围孩子上学的摇篮。为那个闭塞的山村燃烧起一丝知识的火苗，也是那些勤恳的父母在儿女身上弥补自己大字不识的途径。准确来说我们那一届是那所私塾收官之作，仅学习了一年，按上级文件要求不准办私塾，我们便各自去到更远的正规学校上学，那位老师也将手中的粉笔彻底搁放在时代的步伐里。安心当起和土地打交道的农民。
走进了正规小学看见高高的三层教学楼，从学前班到六年级完整的年级设置，音体美课程的丰富......对小小的我彷佛哥伦布发现了新大陆。之前私塾学习经历并不被认可，在那个秋季又从新开始学前班学习。几年时光匆匆而过，已上小学四年级的我们，普通话这种语言只在电视上听到过，课堂上全是地地道道从小听到大的巫山话。从一年级就是一位年过半百的男老教师包班语数，说普通话实在是为难了他。他总会给我们描绘不久的将来，校门外的两巫路会铺上沥青，车子行在路上发出吱吱响。每次全班同学都会听得入神，我望着窗外摇摇欲坠的竹叶，内心也期待听见不久到来的吱吱作响。
盛夏已过，秋分已至。时光落在我参差不齐的秀发里，童年的脚步消散在农田山间，消散在溪沟逮住的螃蟹里。我们不约而同从田坎上消失，背起书包回到寂静两个月的教室。走进教室，二十六张熟悉的脸上多了太阳亲吻的痕迹，那也是土豆变成各色不同干土豆制品和包谷丰收的证明。讲台上坐着一位年轻貌美，笑起来甜甜的老师。待我们全部坐下去后，她站了起来开始自我介绍：“大家好，我是你们新来的语文老师，我叫陈大琼。”说完转身拿起粉笔在黑板上干净利落写下自己的名字。我愣了愣，这个声音语调和我在21寸电视里听到的一样。随后陈老师让我们每个人站起来介绍自己的名字和自己的喜好。轮到我时，我紧张得要命，手心不自觉冒汗，满脸涨得通红低着头站起来结结巴巴介绍了自己。全班二十七位同学用巫山话介绍了一番自己。老师惊愕看着我们问道:“你们不会说普通话吗？”“不会！”全班异口同声回答道。五年级上册第一篇课文是“燕子”我们也是第一次知道语文课还可以用普通话上。每次课堂交流陈老师都会提醒我们用普通话，每个早读她都带领我们一句一句用普通话读课文。
平时下课我们总喜欢围着她问各种好奇的问题，她都会一一耐心解答。后来我们知道她是县城来的老师，从她的口中我们知道了比脚下黄土更多的世界。她鼓励我们努力学习以后可以走向更大的城市看更多风景。一次单元习作在评讲优秀习作时，一字一句蹦出的语句听着是那么熟悉，啊！原来陈老师念的正是我的习作。念完她说道：“这就是优秀的作文，感情真实、语句修辞都恰当，希望你们向她学习。”我在座位上激动得不知所措，从上学开始我就是那个在及格线上徘徊的人，书写更是自己都快不认识，家庭作业也常常是早上趴在上学路上石头赶完的人。从小到大得到过的肯定是微乎其微，那一刻生命的缝隙里照进了一束温暖的光。自此，我一改往日的毫不在意，学习劲十足。在小学毕业那年捧回人生中的第一张三好学生奖状。也许人生路上我们需要的不仅仅是被教育，更多的需要被提醒和鼓励。生命的长河中争的也不一定是先，而是滔滔不绝的毅力。
教育是什么呢？我很难给个定义，二十出头的我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般离场。一方讲台、一支粉笔就是我们的宿命。桃李能满多少亩我不知道。我只知道从他（她）正经过的地方哪怕是给一丝丝温暖也将是一片最美的风景！