A3：社会总第2962期 >2023-09-11编印

（上接第一版）另一方面，监管力量也相对薄弱。”县人大常委会委员葛列军审议发言时建议，要尽早明确监管操作流程，有序充实监管力量，适时制止学科培训乱象反弹。
　　“许多家长虽对‘双减’的大方向持赞成态度，但落实到自己则态度模糊，在学生多元评价体系有效建立和社会选人用人导向有效扭转之前，家长焦虑情绪难以彻底消除，线下集中培训‘变身’为‘一对一’培训。”县人大常委会委员夏菲介绍，调研发现80%以上的家长存在不同程度的焦虑。
　　本次会议，还邀请了多名教师代表、家长代表、学生代表及培训机构负责人代表旁听。
　　会后，县人大常委会主任邓昌君与旁听师生、家长代表进行了座谈交流。
　　“第一次受邀旁听县十八届人大常委会会议，亲身感受到整个过程公开民主、严谨有序。”南峰小学教师代表曾春燕亲历会场后说，作为“双减”工作的直接参与者，虽然自己的工作时间延长了，但身为家长，下班后却变得轻松了。
　　“我认为我县的‘双减’政策落实得很好，孩子在校完成了作业，父母在家就‘主打一个陪伴’，陪着孩子运动、游戏，亲子关系变得更好了。”家长代表孙钞说。
　　“现在我们的作业压力减轻了，课外活动时间增多了，周末不再围着补习班转，能更好地发展自己的兴趣特长。”学生代表罗靖巧说出了自己的心声。
　　邓昌君表示，为扩大群众有序参与政治，加强群众对人大工作的监督，巫山县人大常委会积极探索人大工作创新机制，常态化地邀请学生代表、群众代表、企业代表旁听县人代会、县人大常委会会议，并参与相关调研，力争让全过程人民民主在基层落地生根。