A3：社会
与会人员观看欣赏留守青少年们的竹编、草编等作品。
本报讯 （记者 董存春 文/图） 由市教育发展基金会、顶新公益基金会联合主办，巫山县教育基金会、乌龙学校承办的成渝地区关爱农村留守青少年“4+1”教育模式现场交流会，近日在乌龙学校召开。来自四川省都江堰市、绵竹市，重庆市北碚区、万州区等20多个学校的负责人参加交流会。
当天，参会人员观看欣赏了乌龙学校孩子们的特色节目表演，兴趣小组活动，以及绘画、十字绣、美食、竹编等农村留守青少年们的优秀作品展，得到大家一致好评。
“4+1”的含义是，从思想品德教育、人格品质教育、心理情感教育、行为习惯养成教育四个方面对学生进行培养，加上抓好学生的营养与健康。
关爱农村留守青少年“4+1”教育模式项目，由顶新公益基金会发起。从2010年至今，发展项目学校71所，资助农村留守青少年学生22万人，共投入资金5100万元。项目实施以来， 各个项目学校都在积极探索“4+1”培养模式，坚持开展常规活动，让学生形成良好卫生习惯、礼仪习惯；创新主题活动，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质；结合学校自身特点，打造特色校园文化。学校开展的活动越来越丰富，精彩纷呈。各学校通过思想品德教育、人格品质教育、心理情感教育、行为养成教育及营养与健康几个维度，让学生在关爱中健康成长。
现场交流会上，乌龙学校、武隆区浩口小学、长寿区龙河中学三所项目学校负责人作交流发言。
市教育发展基金会副理事长兼秘书长徐剑锋表示，项目活动做得有声有色，各项目学校活动各具特色，亮点纷呈。希望项目学校在今后关爱留守学生活动中，结合地方特色和学校实际，积极探索创新，开展更加丰富多彩的特色活动。进一步营造关爱留守学生的良好氛围，滋润学生渴望爱的心灵，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 深入推进留守学生心理健康教育，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
据了解，乌龙学校作为关爱农村留守青少年“4+1”教育模式项目学校，创新工作模式，以“减轻学生课业负担，全面培养学生素质”为目标，聚焦“八有八为”德育体系建设，不断挖掘内部资源，加大投入，以本校师资力量为主，聘请校外民间艺术名人，开设19个兴趣活动小组，制度化、常态化、规范化开展兴趣活动，积极参与市、县组织的各类活动并多次获奖。