A3：社会
老师引导学生欣赏篆刻艺术作品。
本报讯 （记者 王忠虎 图/强为小学） 方方正正中国印，堂堂正正中国人。近年来，强为小学让篆刻艺术在校园生根发芽，并向打造篆刻艺术特色品牌学校奋力迈进，已经取得明显效果。
位于庙宇镇银矿村的强为小学，已有78年的建校史。学校秉持“自强不息，精彩人生”办学理念，紧紧围绕颇具中国传统文化特色的篆刻艺术， 打造特色校本课程。
该校在县书法家协会、万州区南山印社的指导下，创建了篆刻艺术社团。学校教师系统地学习了《篆刻入门》《篆刻教材（刘江版）》《篆刻五十讲》《怎样刻边款》等， 并借助西冷印社微信公众号推出的《篆刻讲堂》，收集了大量与篆刻有关的资料，作为编写篆刻校本教材的素材。
学校社团活动则分年级分阶段开展。一年级开设“认识篆字”课程，让学生从篆刻的源头篆字开始，从音形义的角度去认识篆字；二年级开设“篆书入门”课程，让学生开始学习书写篆字；三年级开设“趣味身边篆”课程，让学生利用生活中如胡萝卜、土豆等材料，学刻简单的篆字、图案；四年级开设“欣赏篆刻”课程，让学生初步认识、了解篆刻艺术；五年级开设“篆刻入门”课程，让学生接触并使用刻刀；六年级开设“篆刻技法”课程，让学生学习掌握篆刻技法、章法等相关知识。
经过一学期的实践，校本课程不断得到完善优化，逐步形成低段（一二年级）“认识篆刻”课程、中段（三四年级）“篆刻入门（趣味橡皮篆）”课程、高段（五六年级）“篆刻技法（金石篆）”课程。
除了开设校本篆刻课程，该校还充分利用墙壁、走廊、特色活动室等，加强校园文化建设，营造出浓厚的金石气和强烈的文化氛围。
自创建篆刻特色学校以来，学校的龚理、杨晨、邓春芳等老师的书画篆刻作品多次在市县级各类书画展中取得不错成绩，校本课题《篆刻艺术在小学课后延时服务社团活动中的实践探究》获县级三等奖。