A3：社会
现场演示。
本报讯 （记者 王忠虎 通讯员戴光科 文/图） 4月15至16日，重庆市巴蜀小学2021年走进牵手学校渝东北片区学术活动在实验小学举行。来自渝东北片区的奉节县师范附小、云阳县青龙小学教育集团、开州区汉丰五小、巫溪县珠海实验小学、城口县东安镇中心小学、巫山县师范附小、巫山县实验小学等八所牵手学校及巫山县城区部分小学教师共500余人次参加活动。
“所有的探索，都从追问开始；所有的追问，都以实践回应。真心做，做至真。”巴蜀小学是这样说的，更是这样做的。
活动中，巴蜀小学执行校长左瑞莉作了《儿童立场，做的哲学》主旨报告，就巴蜀小学获得基础教育国家级教学成果特等奖《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》，从“成果的核心表达”“巴蜀的深化推广”等方面作报告。巴蜀小学课程部部长丁小彦、学科主任徐祖明分别就《教学工作坊：课程综合化教学新形态（语文学科）》《数学学科教学工作坊智慧教自主学》培训分享。陈美月、刘能源、兰德群三名骨干教师分别执教习作《—即景》、数学《找规律》、体育《立定跳远与下肢力量练习》，就巴蜀“学科+”课堂教学新样态具体演绎展示。
“课还可以这样上。巴蜀小学探究实践的‘学科+’课堂教学新样态真是太精彩了，老师智慧教，学生自主学，课堂教学真实、朴实、快乐、高效，我们一定要好好学习领悟，应用于我们的学科教学，全力提升课堂教学效益。”实验小学一位老师听后深有感触地说。
期间，各牵手学校代表还就本校的学校文化、课程建设、教育教学改革等成果作了交流，并成立了巴蜀“学科+”成果深化推广渝东北片区学习共同体。
据悉，巴蜀小学持续十余年实践研究，形成了《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》教学成果，荣获基础教育国家级教学成果特等奖，找到发展素质教育的可操作、可借鉴、把握综合化实质的行动路径。巴蜀小学还践行一所小学校的“大作为”，持续近20年开展“1+1+N”文化互助项目，有序开展“中国好老师”公益行动计划，形成城乡学校互助发展共同体，有力促进公平而有质量的城乡教育融合发展，探索出一条实践创新之路。