A3版：社会
李建勇:务实教学真心育人
刊发日期：2020-09-16 阅读次数： 作者： 语音阅读：
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本报记者方丹文/图2013年8月，刚大学毕业的李建勇来到偏远的笃坪初级中学任教。在学校不仅从事语文教学工作，还担任着班主任、语文教研组组长、年级组组长。无论在任何岗位，他都以强烈的事业心和高度的责任感将全部的热情投入到每项工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
恪尽职守，立德树人为先“身教重于言教”。在日常教学生活中, 李建勇时刻严格要求自己，恪尽职守，严守师德师风；用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。
高山地区的孩子，许多都是留守儿童，家庭教育和亲情关爱的缺失让他们养成了许多不好的生活习惯。他经常将有思想问题的学生叫到办公室谈心，有必要时进行家访、电话访问等积极与其监护人沟通来解决孩子出现的问题。遇到自己不能解决的，他常常向有经验的老班主任请教，让孩子重拾自信，引导孩子健康快乐地成长。
此外，他还利用班团课、教学课对学生进行思想渗透，落实好立德树人的根本任务。李建勇常说：“没有父母陪伴的少年，孩子是很难战胜心灵上的孤寂，这就需要老师给予关心。”
用心用情，工作成绩突出教书育人是教师的天职，任教以来，李建勇一直担任两个班的语文教学工作。在教学中，他始终以生为本、细化教学方法、优化课堂结构、努力夯实教学常规，了解学生在学习过程中遇到的困惑，帮助学生在学习中解决困难。同时，他愿意和学生成为知心朋友，通过自身的人格魅力，影响和鼓励学生；激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。
7年来，李建勇的教学成绩一直是位于全县前茅。作为学校语文教研组组长，他经常组织语文教师开展教研活动：小课题研讨、语文赛课、语文教研微论坛、备课说课交流，组织听课、评课，多次代表学校参与校级语文教研交流活动。他主持主研的2017年度小课题《关于对校园流行语的仿写的探究》获县级三等奖，主持主研的2019年度小课题《浅谈农村初中语文现代文阅读教学过程中的有效策略》已立项。
社会实践，丰富学生人生教师不仅要教好课本知识还要引导学生做好社会实践活动。李建勇常利用班团课和课余时间，组织和开展了一系列社会实践活动，比如：组织学生到笃坪寨子包公园清理路边垃圾，宣传环保小知识，到敬老院进行送温暖活动等。
此外，他还成立学校夏墨文学社，锻炼学生写作能力，组织管理能力；开展一系列文学采风活动，编写社刊、校刊；丰富多彩的社会实践活动，让学生不再是单纯的学习也能提前到“小社会”进行历练，丰富学生的人生。
作为一名一线教师，李建勇懂得自己所肩负的职责，他深知国家的强大需要教育，山区的孩子更需要接受教育、沐浴教育的阳光。大山可以阻挡当地经济的发展，但阻挡不了他作为从教者的恒心。
用心工作，热爱教育；潜心教学，关爱学生；是李建勇作为人民教师的永恒追求。他始终抱着“把一切知识教给一切人”的态度，生根在笃坪初级中学。